PERANCANGAN BUKU POP-UP BERBASIS WAYANG PUNAKAWAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KARAKTER BAGI SISWA KELAS 5 DI SDN CANGKUANG 12 KABUPATEN BANDUNG

Abstract

Wayang merupakan warisan budaya Indonesia yang sarat akan nilai moral dan filosofi kehidupan, namun di era digital saat ini, minat siswa terhadap budaya lokal mulai menurun. Hasil observasi di SDN Cangkuang 12 Kabupaten Bandung menunjukkan bahwa siswa kelas 5 memiliki ketertarikan terhadap cerita wayang, terutama tokoh Punakawan, namun pemahaman mereka masih sangat terbatas. Kondisi ini dipengaruhi oleh minimnya media pembelajaran yang kontekstual dan menarik yang mengangkat nilai budaya lokal secara menyenangkan dan mendidik. Perancangan ini bertujuan menghadirkan media pembelajaran berupa buku pop-up interaktif berbasis tokoh Punakawan, yang mampu menyampaikan nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, dan gotong royong. Dengan pendekatan visual dan naratif yang disesuaikan dengan tahap perkembangan kognitif siswa sekolah dasar, media ini diharapkan dapat mendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka, khususnya pada penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif, melalui pengumpulan data primer dan sekunder menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner. Data dianalisis menggunakan metode 5W+1H untuk memahami akar masalah dan kebutuhan pengguna, serta metode SWOT untuk merancang strategi pengembangan media yang tepat sasaran dan berkelanjutan. Proses perancangan mengacu pada metode Design Thinking (Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test) serta ATUMICS sebagai pendekatan transformasi budaya tradisional ke dalam bentuk media edukatif modern. Hasil akhir dari perancangan ini adalah media buku pop-up berbasis wayang Punakawan yang dirancang secara visual, interaktif, dan edukatif. Media ini diharapkan mampu meningkatkan minat siswa terhadap budaya lokal serta memperkuat karakter siswa melalui pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.