PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGRIS UNTUK SISWA TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU DARUL BAROKAH DI KABUPATEN MAJALENGKA

Abstract

Bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa internasional yang menjadi salah satu bahasa yang wajib dipelajari oleh anak untuk bekal di masa mendatang. Hal ini lantaran selain terjadinya globalisasi, mempelajari Bahasa Inggis dapat menjadi salah satu bekal pada anak ketika memasuki jenjang sekolah lebih tinggi dan dunia kerja. Terlebih saat ini Bahasa Inggris telah menjadi pelajaran yang wajib diajarkan di setiap sekolah, mulai dari tingkat dasar seperti TK. Cara pengajaran di TK sangat berbeda dengan cara pengajaran di sekolah dasar dan menengah, dimana pada pengajarannya disampaikan dengan metode belajar sambal bermain. Pada metode tersebut, tenaga pengajar biasanya akan melibatkan beragam cara untuk menyampaikan materi di setiap pertemuannya, salah satunya yaitu meggunakan media pembelajaran yang mumpuni, salah satunya adalah buku ilustrasi. Buku ilustrasi merupakan salah satu media yang banyak digunakan dalam dunia pendidikan, selain itu pendidikan tingkat dasar seperti TK sangat terbuka dengan buku. Buku ilustrasi menjadi salah satu alternatif media yang dirasa cukup efektif, lantaran selain menyajikan tulisan untuk menumbuhkan daya minat anak membaca, bentuk ilustrasi yang digunakan bisa mematik pola pikir kreatifnya serta pemahaman yang diperoleh juga bisa maksimal. Maka atas dasar tersebut, buku ilustrasi yang hendak dirancang nantinya akan menjadi salah satu media pembelajaran untuk anak TK dengan rentang usia 4-6 tahun dengan mengusung nama-nama benda di lingkungan. Nama benda dipilih sebagai upaya awal agar anak mengenal kata dasar (vocabulary), lalu adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan metode analisis 5W+1H serta metode perancangan Design Thinking. Diharapkan perancangan buku ilustrasi ini dapat membantu guru dan anak TK IT Darul Barokah sebagai alat penunjang dalam kegiatan belajar mengajar yang diselenggarakan.