PERANCANGAN ANIMASI SURAH AL-FIL MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS BAGI ANAK KELAS DUA MI IBNU SINA SOREANG

Abstract

Al-Qur’an dan Hadits merupakan sumber utama dalam pendidikan agama Islam yang menjadi pedoman dalam membentuk karakter dan pemahaman keagamaan peserta didik. Namun, keterbatasan media pembelajaran yang menarik bagi siswa kelas dua MI Ibnu Sina Soreang menyebabkan pemahaman mereka terhadap isi kandungan surah tertentu, seperti Surah Al-Fil, masih rendah. Hal ini berdampak pada nilai ulangan siswa yang berada di bawah rata-rata dibandingkan dengan surah lainnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk merancang animasi Surah Al-Fil sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran Al-Qur’an dan Hadits guna meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi literatur. Adapun metode perancangan yang diterapkan adalah metode 3P, yang terdiri dari tiga tahap utama: pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi. Pada tahap pra-produksi, dilakukan perancangan konsep, pembuatan storyboard, dan penentuan gaya visual. Tahap produksi mencakup pembuatan ilustrasi, animasi, serta sinkronisasi dengan narasi dan musik. Sementara itu, tahap pasca-produksi melibatkan proses penyuntingan dan evaluasi terhadap animasi yang telah dibuat. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan solusi inovatif dalam pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits bagi siswa MI, khususnya dalam memahami Surah Al-Fil secara lebih interaktif dan menarik. Dengan adanya media animasi ini, diharapkan motivasi belajar siswa meningkat sehingga mereka lebih mudah memahami dan mengingat kandungan surah tersebut.